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Academic Year/course: 2023/24

63262 - Internships II (French as a Foreing Language)


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
63262 - Internships II (French as a Foreing Language)
Faculty / School:
107 - Facultad de Educación
Degree:
107 - Mobility for Degree
584 - Master's Degree in Teaching Compulsory Secondary Education
598 - Master's Degree in Teaching, specialization in Foreign Language: French
ECTS:
7.0
Year:
1
Semester:
Annual
Subject type:
External Placements
Module:
---

1. General information

The main objective of this subject is that the students acquire the competences to work in a Secondary School or an Official Language School, as well as to plan a curricular and instructional design, with a view to the development of learning activities, and to make proposals for improvement from research and/or teaching innovation in the subjects of French Language

This approach and objectives are aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda ( ), so that the company's Agenda 2030 of the United Nations (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/ ), in such a way that the acquisition of the learning results of the subject will contribute to the achievement of goals 4, 5, 10, 16 and 17.

The regulations governing the Practicum II can be found at the following link of the Faculty of Education of the University of Zaragoza of the University of Zaragoza: https://educacion.unizar.es/master-profesorado-secundaria/practicas-master-faculty

2. Learning results

The student, in order to pass this subject, must demonstrate the following results:

1. Identify the contents to be worked on in the classroom during the internship period, relating them with the cycle programs and with the official curricular documents.

2. Describe the characteristics of the students and of the class, understood as a formative and social group, the didactic strategies used by the teacher and the main teaching-learning problems they encounters in their class

3. Identify students' learning difficulties, analysing their causes and establishing implications for the teaching process.

4. Design, implement and evaluate didactic sequences that are based on explicit principles of teaching and learning and that incorporate elements of didactic innovation, and propose improvements based on the analysis of experience

5. Adequately use the expressions and vocabulary specific to the educational field and the corresponding curricular subjects.

3. Syllabus

There is no syllabus for this subject.

4. Academic activities

The program provided to students to help them achieve the expected results includes the following activities:

Attendance to classes with their subject tutor. Students will attend the corresponding classes of their specialty and will observe the work methodology. They will know all the formative levels where subjects of their specialty are taught in the center and the existing institutional programs in the same.

- Design and implementation in the classroom of a didactic sequence or a set of contextualized activities.

- Meetings with the University tutor and with the rest of the students in their group to analyse and discuss the internship experience

5. Assessment system

Types of tests

Mandatory face-to-face activities:

- Stay at the destination center during the established period.

- Classroom application of a sequence of activities for the teaching-learning of FLE.

- Attendance at tutorials scheduled by the faculty tutor and/or the Center tutor.

Autonomous work activities:

- Elaboration of a diary in which the students will keep a record of the different activities carried out during the Practicum II, which will serve as the basis for the final report

- Analysis of classroom performance during the internship period.

- Drafting of a final report that includes all the activities mentioned above.

Assessment criteria

1. Quality and rigor of the final report in terms of:

- Formal aspects (presentation, spelling, writing...)

- Adequacy to the planned content

- Basis of the reflections

- Use of significant bibliography

2. Participation and involvement in the sessions with the university teacher

3. Development of their performance in the internship center.

Section 1 will account for 40% of the final grade. Section 2 will account for 10%. Section 3 will account for 50%. Students must achieve a minimum of 5 points out of 10 in each section in order to pass the subject.

Finally, it must be taken into account that the Regulations of the Rules of Coexistence of the University of Zaragoza will apply to irregularities committed in the assessment tests by means of academic fraud, as well as the application of article 30 of the Regulations of the Rules of Evaluation of Learning in relation to irregular practices other than academic fraud.

 


Curso Académico: 2023/24

63262 - Practicum II (Esp Lengua Extranjera: Francés)


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
63262 - Practicum II (Esp Lengua Extranjera: Francés)
Centro académico:
107 - Facultad de Educación
Titulación:
107 - Movilidad para 1º y 2º ciclo y grado
584 - Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria
598 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Lengua Extranjera: Francés
Créditos:
7.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Prácticas externas
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

El objetivo fundamental de esta asignatura es que el alumnado adquiera las competencias para desenvolverse en un centro de Educación Secundaria o una Escuela Oficial de Idiomas, así como para planificar un diseño curricular e instructivo, con vistas al desarrollo de las actividades de aprendizaje, y para realizar propuestas de mejora desde la investigación y/o la innovación docente, en las materias de Lengua Francesa

Este planteamiento y objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/ ), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura contribuirá al logro de los objetivos 4, 5, 10, 16 y 17.

La normativa que rige el Prácticum II se encuentra en el siguiente enlace de la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza: https://educacion.unizar.es/master-profesorado-secundaria/practicas-master-profesorado

2. Resultados de aprendizaje

Para superar esta asignatura, se deberán demostrar los siguientes resultados:

 

1. Identificar los contenidos que se trabajan en el aula durante el periodo de prácticas, relacionándolos con las programaciones de ciclo y con los documentos curriculares oficiales.

2. Describir las características del alumnado y de la clase, entendida como grupo formativo y social, las estrategias didácticas utilizadas por el profesor y los principales problemas de enseñanza-aprendizaje que éste encuentra en su clase.

3. Identificar las dificultades de aprendizaje del alumnado, analizando sus causas y estableciendo implicaciones para el proceso de enseñanza.

4. Diseñar, poner en práctica y evaluar secuencias didácticas que estén fundamentadas en principios explícitos de enseñanza y aprendizaje y que incorporen elementos de innovación didáctica y proponer mejoras basadas en el análisis de la experiencia.

5. Utilizar adecuadamente las expresiones y el vocabulario específico del ámbito educativo y de las materias curriculares correspondientes.

 

3. Programa de la asignatura

No existe programa específico

4. Actividades académicas

El programa que se ofrece al alumnado para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

 

• Asistencia a las clases con su tutor de materia. El alumnado acudirá a las clases correspondientes de su especialidad y observará la metodología de trabajo. Conocerá así mismo todos los niveles formativos donde se impartan asignaturas de su especialidad en el Centro y los programas institucionales existentes en el mismo.

• Diseño y aplicación en el aula de una secuencia didáctica o un conjunto de actividades contextualizadas.

• Reuniones con el tutor de la Universidad y con el resto del alumnado de su grupo para analizar y debatir la experiencia del Prácticum.

5. Sistema de evaluación

Tipos de pruebas 

 

Actividades presenciales de carácter obligatorio:

• Estancia en el Centro de destino durante el período establecido.

• Aplicación en el aula de una secuencia de actividades para la enseñanza-aprendizaje de FLE.

• Asistencia a las tutorías programadas por el tutor de la facultad y/o el tutor del Centro.

 

Actividades de trabajo autónomo:

 

• Elaboración de un diario en el que el alumnado irá reseñando las diferentes actividades realizadas durante el Prácticum II, que servirá de base para la redacción del informe final.

• Análisis de la actuación en el aula durante el período de prácticas.

• Redacción de una memoria final que recoja todas las actividades anteriormente citadas. 

 

Criterios de evaluación

 

1. Calidad y rigor del informe final en cuanto a:

- Aspectos formales (presentación, ortografía, redacción...)

- Adecuación al contenido previsto

- Fundamentación de las reflexiones

- Uso de bibliografía significativa

2. Participación e implicación en las sesiones con el profesor universitario.

3. Desarrollo de su actuación en el centro de prácticas.

 

El apartado 1 supondrá el 40%de la calificación final. El apartado 2 supondrá el 10%. El apartado 3 supondrá el 50%. El alumnado deberá alcanzar en cada apartado un mínimo de 5 puntos sobre 10 para poder superar la asignatura. 

 

Finalmente, hay que tener en cuenta que será de aplicación el Reglamento de las Normas de Convivencia de la Universidad de Zaragoza a las irregularidades cometidas en las pruebas de evaluación mediante fraude académico, así como la aplicación del artículo 30 del Reglamento de Normas de Evaluación del Aprendizaje en relación a las prácticas irregulares distintas de fraude académico.